El proyecto de investigación propone una aplicación multimedia, que le permita al adolescente conocer la relevancia de tomar decisiones, en relación a su propia vida, con situaciones muy cotidianas y a las cuales la mayoría de los adolescentes se encuentran expuestos.El objetivo de este proyecto es estimular la toma de decisiones y resolución de problemas en adolescentes en riesgo de abandono escolar.

El proyecto se realizó en el Instituto Pedagógico Integral & Colegio Isaac Martin (IPI-CIM), institución privada ubicada en el Cantón de Moravia. La metodología para lograr los objetivos propuestos se basa y sustenta en un enfoque participativo y constructivista, tomando en cuenta las necesidades educativas, opiniones, preferencias, gastos y pilotaje del material.

El sitio web “Red Especial de Costa Rica” tiene como visión, aprovechar el potencial de los medios digitales para el intercambio y la construcción de experiencias, la capacitación, la información, el diálogo académico, la información de actividades educativas, blog de notas, innovaciones sobre las tecnologías digitales, como herramientas para mejorar la calidad de vida de la diversidad humana.

El objetivo de este proyecto fue diseñar y desarrollar un multimedia que sirva de apoyo a la Unidad Didáctica impresa del curso Programación y Desarrollo Cognitivo I, con el fin de hacer más comprensibles los procesos de programación, así como el desarrollo de algunas técnicas que son necesarias para los eventos programados sean más eficientes y eficaces.

Con la propuesta del proyecto Guardianes del Ambiente se espera favorecer las acciones del programa de forma atractiva e interactiva, haciendo que los estudiantes logren estimular un acercamiento entusiasta y permanente con los objetivos que demanda el programa.
El objetivo general de este proyecto fue diversificar los materiales del Programa Bandera Azul Ecológica a través de una herramienta educativa computacional dirigida a estudiantes del área de Educación Preescolar.

El objetivo general fue desarrollar una herramienta multimedia flexible, apoyada en metodologías que permiten potenciar habilidades de lectoescritura y que utilice diversos recursos informáticos ya que existe poco material digital contextualizado para desarrollar habilidades de lectoescritura, en niños con discapacidad cognitiva, atendidos en las Aulas Integradas.

El módulo 1 de LESCO es donde el estudiante aprende aspectos y características básicas de la Lengua de ahí la importancia de desarrollar un material digital para este. El proyecto es importante porque apoya la Ley 7600 y de ella se deriva el nuevo paradigma educativo que promueve la incorporación de los estudiantes con necesidad especial al sistema regular de educación.

El proyecto desarrollado se ubica en el Programa Identidad Cultural, Arte y Tecnología (ICAT) de la UNA, cuyo objetivo es ayudar a mejorar el proceso de enseñanza y el aprendizaje en el área de producción audiovisual y multimedial. Para esto, propone una serie de módulos de capacitación que se imparten como venta de servicios, a través de la implementación de un Sistema Administrador de Contenidos Académicos y Recursos Didácticos Digitales.

Se ha propuesto acercar a los adultos mayores a la tecnología desde tres productos informáticos: un sitio Web, un tutorial multimedia y una guía de usuario, a fin de aprender la globalidad del concepto de la Internet y sus posibilidades comunicativas. Al hacerlo así, enseguida se percibe que se trata de un proceso dinámico e inconcluso que busca mejorar continuamente y está aparejado a la realidad y necesidades de las personas de la tercera edad.

Este proyecto se inició con el objetivo de contribuir con el proceso de aprendizaje de la población con discapacidad, en este caso las niñas y los niños sordos. Considerando que, por lo general, el desarrollo de software educativo se orienta a personas aparentemente sin ningún tipo de discapacidad, pensamos que era necesario prestar atención a la población sorda y atender una de sus necesidades primordiales en los primeros años de escolaridad, como es el proceso de aprestamiento para el aprendizaje de la lectura y escritura.

El objetivo de este proyecto fue maximizar el uso pedagógico y tecnológico de las distintas herramientas que ofrece el Aula Virtual de la Universidad Nacional. La solución que se ofreció es el diseño de un módulo de capacitación virtual, que se ha denominado: Módulo de Estrategias Didácticas Eficientes y Creativas para el uso del Aula Virtual de la UNA.

Este proyecto se enmarca dentro del área de Tecnología Educativa y consiste en una iniciativa de enfoque científico práctico, dirigido a lograr una integración de las Tecnologías de Información, Comunicación y Construcción (TICC’s) a los procesos de aprendizaje de los estudiantes del Colegio Anglo Americano, ubicado en Concepción de Tres Ríos, en Cartago. Dicho programa es ahora, una orientación para que el docente pueda planear el proceso de mediación relacionado con tecnología y ser coherente con la política educativa.

El proyecto se concentró en el diseño de un conjunto de recursos didácticos digitales (RDD), publicaciones en un sitio Web para apoyar el área pedagógica de la Maestría em Educación Rural Centroamericana, en su abordaje a distancia. Principalmente, para contenidos del Módulo I. Sin embargo, cabe aclarar que los Recursos Didácticos pueden ser utilizados en los diferentes módulos del Plan de estudios de dicha Maestría.

El desarrollo de habilidades para la Resolución de Problemas es el centro de atención de este proyecto y se refiere a la importancia de enseñar a los estudiantes a resolver de una manera ágil problemas, por medio de diferentes desafíos de programación con Micro Mundos. Mediar para que los estudiantes profundicen en la Resolución de Problemas no es tarea fácil para los docentes de Informática Educativa, porque requiere de ejercicios bien diseñados y secuenciados y estrategias metodológicas adecuadas para el desarrollo de habilidades necesarias para resolver problemas y para aplicarlos en otras actividades de la vida cotidiana.

El primer lugar se realizó una mención a que la escuela ha dejado de ser el único canal mediante el cual los niños y las niñas entran en contacto con la información y el conocimiento, ya que Internet, el televisor y otros medios de comunicación compiten con este sistema de comunicación. En definitiva, esta revolución tecnológica ha llegado a ser más sorprendente que la imprenta. Este proyecto busca satisfacer los intereses y necesidades de la Robótica proyectándose a la población infantil en proceso de formación.

El Colegio Técnico Profesional de Nicoya, es una institución que tiene más de tres décadas al servicio de la educación de los jóvenes del cantón de Nicoya. En la actualidad cuenta con una población de 800 estudiantes y una nómina de 45 profesionales a su servicio.Este sitio Web permite mayores niveles de información, producción y comunicación para que profesores y estudiantes realicen experiencias de aprendizaje de mejor calidad, para tomar individuos con mayores posibilidades de inserción laboral o de incorporación a estudios superiores.

El objetivo general fue informar sobre los temas de sismología y vulcanismo en un Sitio Web Educativo dirigido a estudiantes y profesores de II y III ciclos y a profesores de Estudios Sociales y Ciencias de II y III ciclos, que requieren material y metodológicas actualizadas para desarrollar los contenidos de Sismología y Vulcanismo.
Este proyecto implica diferentes procesos para fundamentar teórica y pedagógicamente su realización, recolectar información y analizar las necesidades de los usuarios, posterior a ello, se elabora el diseño, se desarrolla y ejecutan las pruebas correspondientes.

Los objetivos de este proyecto es determinar las ventajas ofrecidas por el desarrollo de Sitios Web como recurso para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática e investigar los temas donde los estudiantes presentan mayores niveles de deficiencias y dificultades cognitivas, fundamentales para el desarrollo de los contenidos del tema límites y continuidad, así como desarrollar su teoría y práctica para el sitio.

El objetivo general fue desarrollar un Material Educativo Computarizado que permita introducir a niños, que aún no saben leer ni escribir, a la programación haciendo uso de un lenguaje pictográfico. El lenguaje de programación Logo, utiliza código de texto para definir los procedimientos sin embargo los niños de preescolar, educación especial y adecuación curricular significativa requieren un código pictográfico par iniciarse en programación y aprovechar los beneficios que este ejercicio cognitivo ofrece.

Este proyecto permitió solventar la problemática existente en la Escuela de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional, específicamente en el curso de Herpetología, donde se carece de recursos didácticos interactivos, que apoyen la labor del docente y faciliten la construcción del aprendizaje. El software educativo, se caracteriza por ser un software tutorial, ya que utiliza un ciclo de presentación de información, respuesta a una o más preguntas o solución de un problema.